刑事司法课程

检查所有三个部分的刑事司法系统:执法, 法院, 和修正, 包括对它们进化的研究, 结构, 机构, 就业机会及要求, 责任, 和道德. 宪法和州及联邦法律的作用，当前各自的问题.

先决条件:eng101或eng101 /TRS 099安置

课程学习成果
1. 评估他/她对刑事司法职业的态度和属性，并选择适当的课程重点.
2. 说明并描述一项刑事诉讼从涉嫌犯罪的发生到解除的过程.
3. 确定刑事司法系统的主要组成部分并解释它们之间的相互关系.
4. 识别并解释“法律渊源”及其相互关系.
5. 识别犯罪因果关系的各种理论，并描述其对刑事司法系统的影响.
6. 区分刑事司法系统中的关键术语和概念.
7. 识别整个刑事司法系统中存在的道德问题，并描述可接受的应对措施.

本课程将涵盖开发, 角色, 责任, 私人保安行业从诞生到发展现状在社会中的局限和责任. 特别注意将花在描述私人保安专业人员之间的关系, 执法人员和法律系统的代表. 其他话题，比如工作场所暴力, 有组织的零售盗窃, 进行内部和外部调查, 面试技巧, 目前的作用和影响技术, 就业机会也会被分析和评估.

课程学习成果
1. 解释技术进步在不同背景下不断变化的影响, 其中可能包括社交, 业务, 或者私人安全领域.
2. 比较一下私人保安专业人员和执法人员的职责.
3. 解释私人保安专业人员的工作如何与美国刑事和民事法律制度相适应.
4. 分析私人安保团队, 与执法官员合作, 解决与组织零售相关的各种问题
5. 解释私人保安专业人员如何应对工作场所暴力事件的上升.
6. 解释一下私人保安是如何处理白领犯罪的.

对联邦宪法和权利法案中有关个人参与美国社会的权利的研究, 这是由历史和当代美国著名新葡京官网所解释的.S. 最高法院和N.Y. 上诉法院的判决. 重点将放在美国的历史上.S. 宪法，包括审查影响和曾经/正在受到宪法和权利法案影响的各种各样的个人和社区, 包括第一个, 4th, 5th, 6th, 第八和第十四修正案. 学生将分析多数意见，以识别和评估的想法和结论，以及不同意见，以识别和评估反对的论点. 宪法概念将适用于个人与执法/政府当局之间的互动. 使用判例法的方法，学生将得出关于当前和历史的宪法标准管理这些相互作用的合法性的结论, 承认观点和偏见的持续存在.

先决条件:工程学101或工程学101/TRS 099安置

课程学习成果
1. 识别和描述包含在美国宪法条款和修正案中的法律原则.
2. 讨论不断更新宪法变化知识的目的和方法.
3. 比较和对比纽约州具体的宪法规则和权利与联邦规则.
4. 将法律的核心领域应用于对执法行动至关重要的执法应用.
5. 说明和解释上诉法院的程序.
6. 使用适当的法律术语.
7. 运用判例法分析案例.

论实体刑法的基本概念, 包括法律的历史和目的, 罪行和刑罚的分类. 心理罪责的详细研究, 防御, 比如婴儿期, 精神错乱和预期犯罪, offenses against the person; and those involving intrusion upon property, 欺诈, 公共管理, 公共秩序. (不必按顺序服用.)

前提条件:crj101, crj103或讲师许可

课程学习成果
1. 陈述刑法的基本原则，并解释这些原则如何反映在纽约刑法中.
2. 确定纽约刑法犯罪的主要类别.
3. 解释纽约刑法中每一类犯罪的基本要件和加重情节.
4. 熟练运用纽约州刑法法规对假设性问题或其他事实模式.
5. 用纽约州刑法中的具体例子解释成文法如何受到宪法或判例法的影响.
6. 探讨成文法和相关判例法不断更新变化的目的和方法.
7. 熟练运用纽约州刑法作为参考工具.

这是一项活动，旨在加强理论和教育概念，通过在一个经批准的刑事司法机构一个学期工作80小时获得实际工作经验. 本课程还旨在帮助您进行职业探索. 你需要找到合适的机构来实习. 为了最大限度地利用这门课程，你应该在一家机构工作，并在一个最能代表你职业目标的职位上工作. 将完成有关工作经历及其教育价值的论文和作业.

前提条件:成功完成crj101,CRJ 103, crj104和crj204, 或者导师的许可.

课程学习成果
1. 讨论职业准备中正规教育与工作经验的关系.
2. 分析在工作场所遇到的人际关系问题.
3. 解释机构在处理工作场所人际关系问题时所采用的策略.
4. 讨论由于工作场所的事件和经历而导致的个人态度的变化.
5. Develop a career achievement plan which may include; self-assessment, 目标设定或求职策略.
6. 讨论与在刑事司法机构工作有关的潜在道德问题.
7. 解释刑事司法机构处理道德问题的策略.
8. 讨论工作场所绩效评估的目的和重要性.
9. 讨论刑事司法机构使命宣言的目的和重要性.

本课程侧重于刑事司法系统中矫正部分的主要项目. 它包括缓刑分析, 机构处理, 假释, 以及社区矫正项目. 矫正哲学的发展, 理论, 实践将侧重于罪犯的宪法权利.

课程学习成果
1. 讨论刑事司法系统的惩戒部分.
2. 描述纠正系统中相互冲突的目的、目标和目的.
3. 描述各种惩教理念以及它们如何影响系统.
4. 确定矫正系统可用的选择, 比如监禁, 缓刑, 或者社区矫正.
5. 讨论拘留所和监狱的基本区别.
6. 讨论缓刑和假释的基本区别.
7. 讨论社区矫正与现行矫正做法的基本区别.
8. 识别惩戒系统中的道德问题，并描述可接受的应对措施.

对宪法的回顾, 人权法案, civil rights of institutional inmates and those under supervision; legal authority and 责任 of institutional, 缓刑 and 假释 officers; procedural law with an explanation of the court systems of the U.S. 在各个层面, 强调刑事和民事法庭的对抗性诉讼，因为它们适用于惩教.

前提条件:成功完成crj101和crj103.

课程学习成果
1. 探讨不断更新影响监狱和囚犯的宪法知识的目的和方法.
2. 将纽约州具体的宪法要求和纽约州最低标准与联邦法院裁决规定的标准进行比较和对比.
3. 将联邦和州宪法的基本知识应用于惩教领域的关键问题.
4. 说明和解释上诉法院的程序.
5. 熟练运用法律术语.
6. 运用判例法分析案例.

考察了惩教人员的职能:态度、义务和权力. 接待的制度程序, 分类, 审查项目分配和放行程序. 监狱项目的趋势, 工作发布程序, 一半的房子, 麻醉成瘾控制中心和合同方案规划进行了描述和评估.

前提条件:成功完成crj101和crj103.

课程学习成果
1. 讨论囚犯在监狱环境中的态度和行为.
2. 从员工的角度解释监狱从接待到释放的程序.
3. 从囚犯的角度解释监狱从接收到释放的程序.
4. 解释有关犯人程序和计划的当前趋势.
5. 确定纽约州的最低标准以及如何将其应用于纽约州惩教设施的运作.
6. 描述囚犯可以使用的各种项目.
7. 评估为囚犯提供的项目的目的和成功.

对调查性质的研究, 一般刑事侦查方法, 程序和技术, 调查的各个阶段.

前提条件:成功完成CRJ 101和CRJ 103.

课程学习成果
1. 解释调查在刑事司法程序中的作用.
2. 确定成功调查犯罪所需的技能.
3. 在犯罪现场处理物证.
4. 定义犯罪现场的物理参数.
5. 记录刑事调查过程的所有阶段.
6. 确定可溶解性因素.
7. 优先考虑犯罪证据，以便起诉.
8. 评估犯罪的要素，着眼于起诉
9. 识别整个刑事司法系统中存在的道德问题.
10. 描述与调查有关的道德问题可接受的反应.

本课程将涵盖启动的过程, 在私人安保领域进行并完成一项调查. 将特别关注技术在私人安全调查中的作用, 分析不同类型的调查, 定义调查的多个组成部分, 调查员必须具备的描述技能, 解释证人和嫌疑人的讯问过程, 以及取得书面陈述. 最后, 其他主题，如法律责任, 调查员及业务职责, 执法部门的作用, 我们将讨论私人调查服务的未来.

前提条件:crj102

课程学习成果
1. 解释可用于协助私人安全调查的不同类型的技术.
2. 评估调查人员进行和完全完成私人安全调查必须遵循的必要步骤.
3. 区分私人安全调查和执法调查.
4. 从私人保安的角度总结采访证人和嫌疑人的目的.
5. 描述从私人保安的角度获得证人和嫌疑人书面陈述的过程.
6. 对比不同私人安全调查的调查过程.

青少年犯罪和刑事司法从业人员在处理青少年事务中的作用进行了审查. 少年诉讼的哲学和历史, 包括预防趋势, 配售, 目前的法院判决和“儿童权利”被强调. 探讨了纽约家庭法院法和少年案件的处理.

前提条件:成功完成CRJ 101和CRJ 103.

课程学习成果
1. 描述他/她对少年司法事业的态度和特点.
2. 描述犯罪因果关系的各种理论.
3. 描述犯罪原因对青少年司法系统的影响.
4. 讨论少年司法制度的主要组成部分.
5. 解释少年司法系统的主要组成部分之间的相互关系.
6. 定义青少年司法系统中的关键术语和概念.
7. 区分青少年司法系统中的关键术语和概念.
8. 将少年司法中的关键术语与刑事司法中的关键术语进行比较和对比.
9. 讨论当代文化中青少年所特有的问题.
10. 讨论适用于少年程序的联邦和纽约州法律.
11. 说明和解释从指控行为的发生到判决的过程.
12. 讨论当前青少年司法的趋势, 包括预防, 调查, 治疗, 或康复.

对刑事案件证据规则的研究. 第四部分特别强调了证据规则, 第五, 以及保障人身安全等基本个人自由的《澳门官方娱乐游戏平台》第六修正案, 防止自证其罪, 以及请律师的权利, 重点是纽约的法律.

前提条件:成功完成CRJ 101和CRJ 103.

课程学习成果
1. 讨论不断更新证据规则知识的目的.
2. 探讨持续更新证据规则知识的方法.
3. 概述从犯罪现场发现到法庭接受证据的监管链.
4. 解释证据规则，包括保密通信, 证据排除法则, 传闻, 文档, 或者照片.
5. 确定有效作证的关键要素.
6. 具备一定的法律素养.
7. 比较和对比纽约州的具体证据规则与联邦规则.

研究物理和生物科学在刑事调查中的应用. 现代技术在犯罪现场管理中的应用将会详细介绍, 指纹科学与摄影. 重点放在科学和执法之间的相互关系. 学生将有机会, 在配备了实验材料的教室里, 通过与当代犯罪现场直接相关的实践活动来展示他们的学习成果.

前提条件:成功完成crj101和crj103，或教练的许可.

课程学习成果
1. 描述法医学的历史.
2. 使用适当的法医学术语.
3. 在调查中应用适当的法医学原则.
4. 解释法医学调查中涉及的“协同过程”.
5. Describe crime scene 调查 principles to include; reconstruction, 证据收集, 证据保全, 摄影和文献.
6. 口头描述犯罪现场法医调查的所有方面，为法庭证词做准备.
7. 展示收集、处理、分析和评估证据的方法.
8. 识别和讨论有关犯罪现场管理的道德问题.
9. 培养与犯罪现场管理有关的口头和书面文件的能力.

探讨社区价值观与司法道德行为之间的相互关系. 通过互动和学习, 学生将意识到社会和专业期望如何影响角色表现. 将强调司法程序内外的公开沟通和问责制. (强烈建议学生在毕业前的最后一个学期注册这门课程.)

前提条件:CRJ 101, CRJ 103, CRJ 104和CRJ 204，或讲师许可. 共同要求:crj121或以前完成

课程学习成果
1. 讨论刑事司法领域的当代问题.
2. 识别和描述对当前刑事司法中道德问题的可接受的回应.
3. 利用媒体或其他信息来源分析当代刑事司法问题.
4. 确定和描述刑事司法机构与社区之间的伙伴关系方面的问题.
5. 运用批判性思维和推理技巧解决刑事司法问题.
6. 研究当代刑事司法问题.
7. 参与关于当代刑事司法问题的辩论.
8. 通过对历史警察和公民参与的分析，评估社区对警察和司法系统的看法如何影响社区内文化群体之间的关系.

探讨在中央刑事机构监禁的替代办法的研讨会. 讨论了工作释放和学校释放的问题. 对中途之家、缓刑和假释的管理进行审查. 本文还探讨了美国和欧洲社区矫正项目的成功与失败.

前提条件:成功完成CRJ 101和CRJ 103.

课程学习成果
1. 描述社区矫正作为监禁的另一种选择的基础.
2. 解释社区矫正的历史发展.
3. 讨论当代去机构化的趋势.
4. 解释社区矫正或分流如何成为综合矫正系统的一个组成部分.
5. 定义不同形式的分流项目.
6. 评估审前释放项目中对各种服务的需求.
7. 比较和对比缓刑和假释.
8. 批判性地评估目前在美国使用的各种社区矫正项目的有效性.

见部门主席.

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2024年秋季学期